構(gòu)建高質(zhì)量設(shè)計培育生態(tài)圈：后浪教育引領(lǐng)職業(yè)教育新浪潮

隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和科技創(chuàng)新的不斷推進(jìn)，職業(yè)教育的重要性日益凸顯。職業(yè)教育不僅是人力資源供給結(jié)構(gòu)優(yōu)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐。

當(dāng)前的職業(yè)教育體系面臨著諸多挑戰(zhàn)，其中包括教學(xué)內(nèi)容與實際需求的脫節(jié)、教學(xué)方法的單一化以及評估機(jī)制的不完善等問題。

為貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，自《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》提出以來，知悉到后浪教育積極響應(yīng)號召，深化職業(yè)教育改革，努力打造適應(yīng)時代發(fā)展需求的高質(zhì)量設(shè)計人才培養(yǎng)生態(tài)圈。

教育質(zhì)量取決于教師質(zhì)量，這家教育機(jī)構(gòu)堅持以“教出千萬好設(shè)計”為使命，從源頭夯實師資支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展。據(jù)后浪負(fù)責(zé)人透露，為加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，提升教師隊伍的學(xué)歷和經(jīng)驗層次，目前任職老師要求符合一線大廠資深設(shè)計工作背景、知名項目主導(dǎo)設(shè)計經(jīng)驗或國內(nèi)985或海外名校碩博學(xué)術(shù)背景等標(biāo)準(zhǔn)。

后浪教育教研部負(fù)責(zé)人透露，為打造行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，建設(shè)技術(shù)創(chuàng)新中心，支撐高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)，服務(wù)行業(yè)技術(shù)改造、技術(shù)改進(jìn)、技術(shù)升級。此前已成功引入了資深師資，包括前小米資深設(shè)計師、前湖南衛(wèi)視設(shè)計師、前國際4A廣告公司資深美指、前百度設(shè)計負(fù)責(zé)人等，此前在機(jī)構(gòu)中就職的部分老師，因?qū)W歷經(jīng)驗、教師勝任力等方面存在不合格且經(jīng)過多輪考核不達(dá)標(biāo)均已被悉數(shù)淘汰，其中甚至不乏在該機(jī)構(gòu)中師齡超過1年半的教師。

作為職業(yè)教育領(lǐng)域發(fā)展推動者，在積極推動在職講師嚴(yán)格篩選、培訓(xùn)和考核流程的同時，引領(lǐng)行業(yè)教育內(nèi)容的更新與優(yōu)化，將課程內(nèi)容與市場需求相結(jié)合，注重學(xué)生的實際操作能力培養(yǎng)，才能更好地滿足單位的用人需求。

在談到”傳統(tǒng)教學(xué)方法的單一化和缺乏創(chuàng)新“的問題時，后浪教育負(fù)責(zé)人表示正在積極探索多元化的教學(xué)模式。除了傳統(tǒng)的課堂講授外，積極拓寬學(xué)員成長成才通道，引入實踐案例分析、行業(yè)實習(xí)等形式，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)平臺和更豐富的學(xué)習(xí)體驗。

通過課程改革，吸收全網(wǎng)在線教育課程長處，整合課程盲點，專攻薄弱點，使每個課程版塊全新改版，個性化程度達(dá)97.7%。這些舉措的實施，使得后浪教育的教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提升，受到學(xué)員的一致好評。

除此之外，學(xué)習(xí)效果評估機(jī)制的不完善一直是制約職業(yè)教育質(zhì)量提升的重要因素之一。據(jù)悉，該機(jī)構(gòu)積極探索職業(yè)教育體系建設(shè)新模式，形成有利于職業(yè)教育發(fā)展的制度環(huán)境和生態(tài)，形成一批可復(fù)制、可推廣的新經(jīng)驗新范式。建立了科學(xué)合理的評估標(biāo)準(zhǔn)體系，注重對學(xué)生綜合素質(zhì)和實際能力的評估，為學(xué)生提供更客觀、更全面的評價，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力。

與學(xué)員的調(diào)查走訪后發(fā)現(xiàn)，學(xué)員學(xué)習(xí)積極性提升明顯，學(xué)習(xí)體驗和學(xué)習(xí)效果也得到了有效改善，他們能更加順利地融入設(shè)計行業(yè)，并在職業(yè)生涯中取得了一定的成就。

在對后浪教育負(fù)責(zé)人的采訪中了解到，該機(jī)構(gòu)將繼續(xù)秉持“教出千萬好設(shè)計”的使命，不斷深化職業(yè)教育改革，堅持以人為本、能力為重、質(zhì)量為要、守正創(chuàng)新，建立健全多形式銜接、多通道成長、可持續(xù)發(fā)展的梯度職業(yè)教育和培訓(xùn)體系。

持續(xù)關(guān)注行業(yè)的發(fā)展趨勢，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以適應(yīng)時代的變化和需求的更新。推動職普協(xié)調(diào)發(fā)展、相互融通，讓不同稟賦和需要的學(xué)生能夠多次選擇、多樣化成才；

同時加強與設(shè)計行業(yè)頭部企業(yè)的合作，更好地滿足市場需求，為推動設(shè)計行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。堅持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作，延伸教育鏈、服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈、支撐供應(yīng)鏈、打造人才鏈、提升價值鏈，推動形成同市場需求相適應(yīng)、同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局。